Actuellement, le taux d'enfants ayant un retard d'élocution a tendance à augmenter. Les enfants avec un retard d'élocution peuvent être temporaires et après une période de développement, leurs compétences orales seront parfaites. Cependant, chez certains enfants, un discours lent est le signe que l'enfant souffre d'une condition médicale qui nécessite une intervention médicale. Quelle que soit la situation, il est important de comprendre les signes d'un discours lent afin de prendre des mesures en temps opportun.
En fait, de nombreux parents tombent dans la même situation que Minh car ils ne peuvent pas évaluer l'état de leur enfant n'est que temporaire et peut attendre ou c'est une condition médicale qui nécessite une intervention précoce. Par conséquent, comprendre les signes d'un discours lent chez les enfants aidera les parents à prendre de meilleures décisions.
Parler: c'est la capacité à exprimer une langue et à prononcer (dire correctement les sons et les mots).
Capacité linguistique: c'est la capacité d'exprimer et de recevoir des informations de manière significative. Cette capacité comprend l'expression verbale en conjonction avec l'utilisation du langage corporel.
Ainsi, un enfant avec un retard de langage signifie qu'il ou elle peut bien prononcer les mots, mais ne peut faire correspondre que 2 mots ensemble. Un enfant qui parle lentement signifie qu'il ou elle peut utiliser des mots et des phrases pour exprimer ses souhaits, mais il est difficile de comprendre ce qu'il veut ou aime. Bien que les deux possibilités soient différentes, elles contiennent des doublons, les parents doivent donc se différencier.
L'âge auquel les enfants développent leurs capacités d'élocution et de langage peut varier, mais pour la plupart, il y a quatre étapes fondamentales de développement que les parents doivent garder à l'esprit pour déterminer si leur enfant a un retard d'élocution ou non:
12 mois: les enfants commencent à babiller des consonnes et savent comment utiliser les sons pour interagir.
Vers 9 mois, les bébés commenceront à prononcer couramment et utiliseront une intonation différente pour dire «ba ba» ou «ma ma» même s'ils ne comprennent pas ce que signifie ce mot.
Quand ils auront presque 1 an, les enfants commenceront à remarquer des sons et à reconnaître les noms de certains objets familiers tels que des bouteilles, des bonbons ...
Si vous remarquez que votre bébé observe mais ne répond pas aux sons, son audition peut être problématique.
De 12 à 15 mois: les enfants ont prononcé quelques mots simples, peuvent comprendre et suivre les instructions de leurs parents.
À cet âge, les enfants peuvent babiller pour imiter des mots faciles à prononcer, voire deux mots syllabes ou plus tels que des boules, des poupées ... En outre, les enfants peuvent également comprendre et suivre les requêtes simples comme "Montre la chienne mère!" ou "Où est ma balle?" ...
De 18 à 24 mois: les enfants peuvent pointer des objets et nommer, dire des phrases simples et significatives, associer des mots simples, parler en imitant les actions des autres.
La plupart des enfants peuvent parler environ 20 mots à 18 mois, jusqu'à 2 ans, les enfants peuvent parler environ 50 mots. C'est également une étape importante dans le développement de la parole chez les jeunes enfants. Les enfants commencent à combiner 2 mots pour former des phrases simples, reconnaissant des objets familiers à la fois à l'extérieur et dans les images. De plus, les enfants peuvent également comprendre et exécuter des requêtes en 2 étapes telles que "Prends le ballon et donne-le à maman!".
À partir de 2 ans: C'est le moment où le vocabulaire de votre enfant augmentera rapidement. Les enfants sont très bavards, utilisent relativement bien des pronoms bienveillants comme «père, mère, enfant», sachant comment combiner 3 mots ou plus dans une phrase. Par ailleurs, les enfants peuvent aussi reconnaître la différence entre des objets tels que la couleur, la taille ... A cet âge, les phrases qu'ils prononcent sont souvent très faciles à comprendre.
Chez les enfants normaux, lors de la pratique orale, les enfants parleront beaucoup et seront actifs afin d'exprimer leurs désirs et leurs préférences. À l'inverse, chez les enfants qui parlent lentement, ils préfèrent utiliser des actions pour exprimer leur désir, comme tirer la main d'un adulte là où il le souhaite. Parce que les enfants n'expriment pas leurs besoins avec des mots, vous aurez parfois des difficultés à comprendre, ne sachant pas ce qu'ils veulent ou ce dont ils ont besoin.
Le stade de développement du langage chez chaque enfant peut être différent, mais généralement à partir de 18 mois ou plus, un enfant peut déjà dire quelques mots simples. Bien que les enfants puissent avoir des difficultés avec la prononciation, à 2 ans, ils devraient avoir environ 200 à 500 mots dans leur vocabulaire. Si moins que les parents devraient consulter un spécialiste en pédiatrie.
Les problèmes d'audition peuvent également être une cause de lenteur d'élocution. Si vous êtes dans cette situation, votre enfant ne pourra pas entendre ce que les autres ont à dire, il aura donc des difficultés à parler, à comprendre, à imiter et à utiliser le langage. Les parents doivent les détecter à temps pour amener leurs enfants chez un spécialiste des oreilles, du nez et de la gorge.
Normalement, jusqu'à 3 ans, les enfants ont une capacité d'audition et de compréhension relativement bonne. Les enfants peuvent comprendre des exigences simples à complexes telles que «Obtenez maman ceci, que cela» ou «Allumez le ventilateur pour maman». Si votre enfant réagit très lentement lorsque vous posez des questions très simples telles que: «Avez-vous mangé? ou: "Avez-vous soif?" alors l'enfant peut avoir un retard d'élocution.
Les enfants peuvent dire des phrases courtes de 2 à 3 mots, mais pas davantage. Les enfants ont du mal à assembler des mots isolés, incapables de prononcer une phrase complète. Ce sont tous des signes typiques de retard d'élocution auxquels les parents doivent prêter attention pour une intervention rapide.
Le soutien parental joue un rôle important dans l'amélioration du retard d'élocution d'un enfant. Vous pouvez encourager le discours de votre enfant grâce aux méthodes suivantes:
Passez beaucoup de temps à parler, à chanter et à demander à votre enfant d'imiter les sons que vous dites.
Enseigner aux enfants les mots les plus simples, car à cette époque, le vocabulaire des enfants n'est pas beaucoup, il est nécessaire d'accumuler du vocabulaire pour les enfants. Lorsque vous enseignez, vous devez avoir des images et des actions illustratives pour les rendre plus faciles à mémoriser et à visualiser.
La lecture aux enfants est également l'un des meilleurs moyens d'améliorer la parole. Choisissez des livres ou des histoires qui conviennent à l'âge de votre enfant.
Faites participer votre enfant à des activités avec des pairs de son âge ou jouez à l'extérieur pour stimuler son interaction et ses réflexes.
En outre, vous pouvez également inscrire votre enfant à des cours d'orthophonie pour aider à améliorer sa condition.
En plus des mesures ci-dessus, l'utilisation de médicaments toniques cérébraux plus spécifiques pour les enfants est également essentielle car le cerveau joue un rôle important dans le développement du langage chez les enfants. Cependant, lorsque vous donnez aux enfants, vous devez donner la priorité aux toniques cérébraux qui ont fait l'objet de recherches cliniques, garantissant leur sécurité et leur efficacité.
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Il est très important de détecter et de traiter le plus tôt possible un retard d'élocution chez un enfant, car plus l'enfant vieillit, plus il sera difficile à traiter. Agissez tôt pour aider votre enfant à se développer normalement et à être en aussi bonne santé que ses pairs. Si vous avez des questions, vous pouvez contacter la hotline 098 712 6085 pour obtenir des conseils et une assistance gratuits.
* Le produit n'est pas un médicament et n'a aucun effet pour remplacer le médicament.
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